Ökologische Nachbarschaft. Die Zukunft pflanzen

Dieser Text ist ein akademisches Projekt, das aus dem Bedürfnis heraus entstanden ist, den systemischen Ansatz der sozialen Realität als Rahmen gemeinsamer Bedeutungen durch die Subjekte zu behandeln, die ihr tägliches Leben innerhalb einer Gruppe gestalten, in der sie ihre Existenz durch verschiedene Faktoren reflektieren: geografische, erzieherische, wirtschaftliche, politische, kulturelle und ökologische. In diesen Szenarien eröffnen Tradition und Kultur in ihrer Gesamtheit ein breites Spektrum an Diskussionen und Problemen, aus denen sich Leitlinien für die Teilnahme an der ganzheitlichen und gerechten sozialen Entwicklung einer Gesellschaft als pädagogische Akteure ergeben. In meiner pädagogischen Praxis als akademische Beraterin an der Nationalen Pädagogischen Universität des Bundesstaates Chihuahua habe ich mehrere Generationen junger Menschen in ihrer beruflichen Praxis begleitet, was mich dazu veranlasst hat, eine eklektische theoretisch-methodische Unterstützung vorzuschlagen, die sich auf zuvor entwickelte Strategien stützt und auf dem Handeln der besonderen Bedingungen der Anwendung, der Ressourcen, der Zeit und der erwarteten Ergebnisse basiert. Dies ist das Produkt der Forschung und der pädagogischen Intervention meiner Beratung in der beruflichen Praxis.